作为K-12教育中以人为本的人工智能方法的一部分，学习技术公司HMH今天宣布在Writable中集成新的openai驱动的集成，Writable是其屡获殊荣的3-12年级写作实践和评估解决方案。在HMH的互联读写解决方案中，Writable的新GenAI功能通过让更多学生参与到有针对性的反馈中，并在当下激励他们更好地写作，从而提高了教师的影响力。这种人工智能方法是由教师指导的，允许教师将人工智能建议的反馈和分数纳入他们的教学中。这节省了宝贵的时间，教师可以用来投资与学生的关系。
“在HMH，我们相信技术的应用应该有目的地加深人与人之间的联系，从而加速学习成果，”HMH首席执行官杰克林奇说。“今天的声明代表了在使用生成式人工智能来增强学生学习的变革之旅中迈出的深思熟虑的一步，并让教师有时间做只有他们才能做的事情，这是真正与学生在人类层面上建立联系。”
为学生的论文提供全面的、与技能一致的反馈是很耗时的，教育工作者通常希望他们能在学生的写作过程中提供更多的支持。为了应对这一挑战，Writable的新生成人工智能工具包括人工智能生成的提示和作业，人工智能建议的反馈和任何写作作业的分数，以及防止抄袭和检测学生提交的人工智能写作的工具。
Writable的人工智能建议评论，也有西班牙语版本，在起草过程中为学生提供持续的、规则一致的评论。从语法到体裁技巧等等，老师在发给学生之前会对反馈进行审查和修改，提供有针对性的方法来加强他们的写作，并进行更有意义的修改。
Writable的人工智能工具的早期采用者报告了显著节省时间的好处，扩展了他们作为教师的能力。
Writable的新生成人工智能工具将使评分速度提高80%，并打开一个充满教学可能性的世界。Writable的首席执行官安德鲁·戈德曼(Andrew Goldman)表示:“教师可以定期布置作业，要求学生思考和交流，而生成式人工智能有助于提供反馈和问责，而不会让老师面对堆积如山的需要审查的文章。”
HMH采用以人为本的方法，采用生成式人工智能等先进技术，使教师的宝贵工作得以实现并得到扩展，将最好的技术与最好的课堂体验相结合。Writable是一个值得信赖的解决方案，它将提交给OpenAI的所有文章匿名化，并允许学区配置AI的哪些方面可供教师使用。人工智能服务正在不断改进，HMH提供持续的专业发展支持和完善反馈，以帮助教育工作者有效和有目的地在课堂上使用人工智能工具。
作为HMH互联教学平台上的互联解决方案套件的一部分，Ed、Writable和HMH课程共同为所有学习者提供阅读和写作指导，并提供相关的、个性化的实践机会。要了解更多关于HMH的Writable，请访问hmhco.com/Writable。
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Houghton Mifflin Harcourt是一家学习技术公司，致力于提供互联解决方案，吸引学习者，赋予教育工作者权力，提高学生成绩。作为K-12核心课程，补充和干预解决方案以及专业学习服务的领先提供商，HMH与教育工作者和学区合作，发现释放学生潜力和扩展教师能力的解决方案。HMH为150个国家的5000多万学生和400万教育工作者提供服务。欲了解更多信息，请访问www.hmhco.com。
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Writable为3-12年级的学生培养终身的写作和阅读技能，同时节省教师在日常指导和反馈上的时间。Writable成立于2016年，是一个屡获殊荣的评估和实践解决方案，惠及16,000多所学校和地区的学生。欲了解更多信息，请访问www.writable.com/ai。
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